C1	S'INFORMER	
01	Collecter des données	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1

1

1	Faire l'inventaire du matériel, des matériaux, de l'outillage nécessaires aux activités de la journée. 
Vérifier la disponibilité des matériels, matériaux, outillages...
Faire préciser oralement des données techniques.	- Un problème :
son contexte réel ou simulé.
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des instructions écrites.
- Des instructions orales.
- Des compléments éventuels d'information.	L'inventaire permet d'assurer les activités prévues.

La vérification permet d'identifier les matériels disponibles ou manquants.

Le questionnaire est précis et adapté à la situation.	
2

2	Relever des cotes sur un plan. 

Identifier les éléments du réseau existant.	- Un problème:
son contexte réel ou simulé. 
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.

- Des compléments éventuels d'information.	Le relevé est conforme à la demande et aux tolérances exigées.

Les éléments désignés sont nommés correctement.	
T

T

T

T	S'informer auprès de l'utilisateur des conditions d'exploitation-

Relever des cotes dans l'espace.

Identifier les caractéristiques techniques.

Réunir les documentations se rapportant aux matériels installés ou à installer.	Un problème :
son environnement réel (matériel et humain).

Un dossier :
plans, documents techniques,
schémas,
DTU, normes.

Des possibilités de ressources: (CDI, catalogues, fournisseurs, clients...).	Les informations qui définissent l'exploitation sont inventoriées (fonctionnement intermittent ou non, niveau de confort...).

Le choix des référentiels des cotes est judicieux. Le relevé est conforme à la demande et aux tolérances exigées.

Les savoirs technologique sont correctement appliqués , l'identification des caractéristiques techniques des équipements (type, puissance...).

La collecte des documents permet de traiter les problèmes liés à l'installation ou à l'information du client.	
T	Faire préciser des données par un interlocuteur :
conditions d'exploitation,
durée de fonctionnement,
indices d'évaluation (fuites, bruits...),
attentes supplémentaires.	Des possibilités de ressources: (CDI, catalogues, fournisseurs, clients...).	Les données collectées sont nécessaires et suffisantes.	

C1	S'INFORMER	
02	Décoder des documents	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1

1

1	Identifier des éléments (association symboles-éléments).

Identifier l'emplacement des éléments (décoder des dessins de bâtiment).

Identifier les éléments de la construction (nature, dimensions).	Un problème :
son contexte réel ou simulé.
Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
Des instructions écrites.
Des instructions orales.
Des compléments éventuels d'information.	L'association symboles-éléments ou éléments-symboles est correcte.

La lecture du plan permet de positionner les éléments.

L'identification est correcte et prouve la connaissance technologique.	
2

2

2	Identifier le type technologique des appareils.

Identifier les éléments assurant les sécurités (antigel, électrique, pression, température).

Identifier les consignes de mise en service.	Un problème :
son contexte réel ou simulé.
Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
Des compléments éventuels d'information.	L'identification est correctement réalisée.

Les fonctions sécurités sont repérés sur l'installation, à partir d'un plan.

A partir d'une liste donnée les consignes retenues permettent la mise en service dans le respect de la qualité et de la sécurité.	
T

T

T	Identifier dans le dossier de l'installation les éléments nécessaires à l'information du client.

Identifier les parties à rénover, les éléments à réutiliser.

Identifier les caractéristiques des éléments de l'installation pour des actions de maintenance ou de rénovation.	- Un problème :
son environnement réel (matériel et humain). 

- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes. 

- Des possibilités de ressources (CDI, catalogues, fournisseurs. clients).	Les informations retenues permettent au client d'utiliser correctement son installation en toute sécurité. 

Sur le chantier, à partir du plan de rénovation les parties à rénover ou à réutiliser sont correctement identifiés. 

Sur le chantier, à partir d'une notice technique, d'une plaque signalétique, les caractéristiques des éléments sont relevés sans erreur.

C1	S'INFORMER	
02	Décoder des documents (suite)	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
T

T

T

T

T

T

T

	Identifier les caractéristiques d'un appareil . (précision, condition de maintenance. sécurité, domaine de validité, équivalence).
Identifier les paramètres qui compromettent une fonction (emplacement d'un pare-vapeur, phénomènes de dilatation de condensation.
Identifier le domaine de validité d'un matériau d'isolation thermique.
Identifier l'emplacement des différents réseaux (eau, gaz, électricité).
Identifier des consignes d'intervention.
Identifier les éléments, assurant la régulation des installations
Identifier les points importants dans des textes officiels (normes, DTU..) concernant un problème posé.	Un problème :
son environnement réel.

Un dossier :
plans,
documents techniques.
schémas,
DTU, normes,
des possibilités de ressources,
CDI,
catalogues.
fournisseurs,
clients	L'identification est complète, correcte et prouve la connaissance technologique.

L'identification est complète, correcte et s'appuie sur des connaissances physiques.

Le domaine de validité est identifié sans erreur fondamentale.

Sur les documents fournis, l'identification est correcte.

Toutes les consignes (d'intervention. de sécurité) sont identifiées et ordonnées. Sur un plan ou schéma d'installation tous les éléments sont identifiés

En fonction du problème donné. l'identification est correcte.	

C1	S'INFORMER	
03	Consigner des informations	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1

1	Compléter un croquis par des cotes, des références d'appareils, des sens de pose.

Transcrire les points essentiels d'une notice de montage ou de mise en œuvre.	- Un problème :
son contexte réel ou simulé.

- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.

- Des instructions écrites.

- Des instructions orales.

- Des compléments éventuels d'information.	Le document complété facilite la réalisation.

Les points importants du dossier sont mis en évidence. Les symboles conventionnels sont correctement utilisés.	
2	Tirer d'un document les informations se rapportant à une action de mise en service.
	- Un problème : 
son contexte réel ou simulé.
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des compléments éventuels d'information.	Les informations sont identifiées et transcrites avec exactitude.	
T

T

T

T	Faire le relevé schématique d'une installation à maintenir ou à rénover. 
Pendant une mise en service prendre des notes sur le comportement des équipements. 

Tirer d'une documentation technique les informations se rapportant à une action de réglage ou de maintenance.
Tirer d'un problème réel les difficultés de mise en œuvre (déformations, charges, ...).	- Un problème :
son environnement réel (matériel et humain). 
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des possibilités de ressources (CDI, catalogues, fournisseurs, clients...).	Le schéma est conforme à la réalité. 

Les indications relevées sont nécessaires et suffisantes pour :
- les réglages à effectuer,
- déceler les anomalies. 
Les informations transcrites sont exactes et présentées clairement.

Les difficultés sont transcrites en faisant apparaître les valeurs significatives	
T

T

T	Transcrire les données fournies par un interlocuteur.

Transcrire les points importants d'un dossier d'un document officiel :
normes,
DTU.
Consigner sur un schéma l'implantation et les données techniques des composants d'une installation.	Un problème :
son environnement réel.
Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes,
des possibilités de ressources,
C.D.l.,
catalogues,
fournisseurs,
clients.	Les données transcrites sont sélectionnées, ordonnées et clairement présentées.

Les points importants relatifs au problème donné sont mis en évidence.

La transcription est exacte et présentée clairement.	
C2	TRAITER ET DÉCIDER	
01	Vérifier une faisabilité	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1	Vérifier si un outillage ou une méthode est adapté aux façonnages prévus	Un problème :
son contexte réel ou simulé,
les matériels et matériaux mis à disposition.
Un dossier :
plans,
documents techniques.
schémas,
DTU, normes,
Des compléments éventuels
d'information.	Les domaines de validités sont évalués correctement.	
2

2	Vérifier si les différents réseaux sont sous tension ou sous pression (électricité, eau, gaz).

Vérifier que l'installation est en état de fonctionner.

	Un chantier à réaliser.
Les matériels et matériaux
mis à disposition.
Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
Des compléments éventuels d'information.	Les vérifications sont toutes effectuées logiquement en respectant les règles de sécurité.
Tous les éléments sont vérifiés.	
T	Vérifier la compatibilité entre les prévisions du bureau d'études et le contexte de chantier (parcours des tuyauteries, emplacement des appareils, points de fixation).
	Un chantier à réaliser
Une installation à maintenir.
Une installation à rénover
Un client ou interlocuteur.
Les matériels et matériaux mis à disposition.
Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes. 
Des instructions écrites.
Des possibilités de ressources (catalogues, fournisseurs, clients, ...).	Les solutions à rejeter sont identifiées et les décisions de rejet identifiées.	
T

T	Vérifier que la technologie des appareils est adaptée aux fonctions souhaitées.

Vérifier une faisabilité à partir d'informations fournies par un interlocuteur.		La vérification est méthodique.

La vérification tient compte de l'ensemble des paramètres :
contraintes techniques,
temps,
sécurité.
La faisabilité est correctement évaluée.	

C2	TRAITER ET DÉCIDER	
02	Choisir des outils et appareils de mesure	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1	Choisir des outils couramment utilisés dans la profession.	Un problème :
son contexte réel ou simulé,
les matériels et matériaux mis à disposition.
Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
Des instructions écrites.
Des instructions orales.
Des compléments éventuels d'information.	Les outils choisis sont adaptés au travail à effectuer.	
2	Choisir des outils adaptés à des cas particuliers dans la profession.	- Un chantier à réaliser.
- Les matériels et matériaux
mis à disposition.
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des compléments éventuels d'information.	Les outils retenus sont adaptés au travail à effectuer et à son contexte.	
T	Choisir le type, le calibre, l'emplacement, le raccordement des appareils de mesure.	Un chantier à réaliser.
Une installation à maintenir.
Une installation à rénover.
Un client ou interlocuteur.
Les matériels et matériaux mis à disposition.
Un dossier :
plans,
schémas,
documents techniques,
DTU, normes.
Des possibilités de ressources (catalogues, fournisseurs).	Le choix permet de vérifier les caractéristiques du réseau respectant les règles de sécurité.	

C2	TRAITER ET DÉCIDER	
03	Choisir ou élaborer une solution technologique	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1	Choisir les types d'assemblages (conditions de démontabilité, compatibilité matériau-Fluide, matériau-matériau).	- Un problème :
son contexte réel ou simulé.
Les matériels et matériaux mis à disposition.
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des instructions écrites. 
- Des instructions orales.
- Des compléments éventuels
d'information.	Les solutions adoptées tiennent compte :
du montage,
de l'exploitation,
du prix de revient.	
	Choisir le type et l'emplacement des fixations.	- Un chantier à réaliser.
- Les matériels et matériaux
mis à disposition.
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des compléments éventuels
d'information.	Les solutions retenues assurent solidité et fiabilité sans négliger le rapport qualité-prix.	
T

T

T	Choisir ou proposer des modifications à apporter à un outillage.

Choisir ou concevoir des fixations spécifiques.

Choisir ou concevoir un dispositif de fonctionnement provisoire.	- Un problème :
son environnement réel.
- Un dossier :
. plans,
. documents techniques,
. schémas,
. DTU, normes.
- Des possibilités de ressources (CDI, catalogues, fournisseurs, clients, ...).	Les modifications sont rationnelles.

La proposition tient compte des forces et contraintes mises en jeu.
La solution proposée respecte les fonctions de l'installation.	

C2	TRAITER ET DÉCIDER	
04	Elaborer des documents	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1

1	Faire une analyse de travail pour des difficultés de base de la profession. 

Faire des croquis des éléments à réaliser.	- Un problème :son contexte réel ou simulé.Les matériels et matériaux mis à disposition.- Un dossier :plans,documents techniques,schémas,DTU, normes.- Des instructions écrites.- Des instructions orales.- Des compléments éventuels d'information.	Les documents élaborés sont suffisants pour réaliser chaque tâche.Les croquis sont de présentation correcte et permettent une réalisation conforme aux données.	
T

T	Elaborer un schéma d'installation, à partir d'un schéma de principe en adéquation avec le bâtiment.
Elaborer un schéma de principe de fonctionnement à partir d'une installation réelle ou de son descriptif.	- Un chantier à réaliser.- Les matériels et matériaux mis à disposition. 

- Un dossier :plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des compléments éventuels d'information.	L'installation dessinée respecte le schéma de principe, les règles de l'an et ne compromet pas les fonctions du bâtiment.Le graphisme est de qualité.
La schématisation traduit avec exactitude le principe de fonctionnement.	
T

T

T	Prendre des notes qui serviront à l'information du client, pendant la mise en service.

Faire des schémas de câblage électrique (protections, récepteurs, commandes directes).
Faire des croquis et dessins d'un équipement à réaliser.	- Un chantier à réaliser.- Une installation à maintenir.- Une installation à rénover.- Un client ou interlocuteur.
- Les matériels et matériaux
mis à disposition.
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des possibilités de ressources (catalogues, fournisseurs).	Les indications relevées sont nécessaires et suffisantes pour l'information du client.

Le schéma est conventionnel, et clairement structuré.

Les documents réalisés respectent les règles de l'art, tiennent compte des dimensions des composants, des locaux, des fonctions et confort recherchés.	
T

T

T	Faire l'étude de fabrication d'une installation à réaliser.

Faire des schémas de câblage et de raccordement électrique :circuit commande,circuit puissance.

Établir des graphes de fonctionnement, des graphiques piézométriques, des tableaux de relevés.	- Un chantier à réaliser.- Une installation à maintenir.
- Une installation à rénover.- Un client ou interlocuteur.- Les matériels et matériaux mis à disposition.- Un dossier :plans,documents techniques,schémas,DTU, normes. 
- Des possibilités de ressources (catalogues, fournisseurs...).	La solution et la chronologie proposées sont applicables et rationnelles.

Le schéma est conventionnel et clairement structuré.

Les documents élaborés traduisent avec exactitude le fonctionnement.	
C2	TRAITER ET DÉCIDER	
05	Elaborer une méthode d'intervention	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1

1	Choisir une référence adaptée qui permette d'implanter. 

Établir la chronologie des opérations de réalisation.	- Un problème :
son contexte réel ou simulé,
les matériels et matériaux mis à disposition.
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des instructions écrites.
- Des instructions orales.
- Des compléments éventuels d'information.	Les référentiels choisis permettent un travail précis, contrôlable et facilitent la réalisation, l'enchaînement des opérations est rationnel.

La chronologie est fonctionnelle et tient compte des contraintes de mise en œuvre.	
2	Établir la chronologie des actions de mise en service (remplissage, purge, vidange, ...).	- Un chantier à réaliser.
- Les matériels et matériaux mis à disposition.
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des compléments éventuels d'information.	La chronologie est fonctionnelle et tient compte des séquences du fonctionnement.	
T

T	Organiser son travail en tenant compte des contraintes (temps, moment, coût...). 

Établir la chronologie des opérations de maintenance.	- Un chantier à réaliser.
- Une installation à maintenir.
- Une installation à rénover.
- Un client ou interlocuteur.
- Les matériels et matériaux mis à disposition. 
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes.
- Des possibilités de ressources (catalogues, fournisseurs).	L'organisation proposée crée le minimum de garantie et respecte les règles de sécurité.

L'enchaînement des opérations est rationnel.	

C2	TRAITER ET DÉCIDER	
05	Elaborer une méthode d'intervention (suite)	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
T

T

T	Élaborer ou modifier par l'expérimentation une méthode de travail.

Élaborer une organisation de réalisation d'installation. 

Élaborer une organisation de travail pour une opération de maintenance et de dépannage.	- Un chantier à réaliser.
- Une installation à maintenir.
- Une installation à rénover. 
- Un client ou interlocuteur.
- Les matériels et matériaux
mis à disposition.
- Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU, normes,
carnet de maintenance.
	La méthode proposée est pertinente.

L'organisation proposée tient compte :
des règles de l'art,
de la gêne occasionnée,
du coût,
des règles de prévention et de sécurité.
L'organisation tient compte :
des règles de l'art,
de la durée,
de la gêne occasionnée,
du coût,
de la prévention des accidents,
de la sécurité.	

C2	TRAITER ET DÉCIDER	
06	Formuler des informations	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
T	Elaborer un dossier d'exploitation (schémas, consignes, commentaires) à destination de l'utilisateur.	L'installation réalisée.
Des documents :
techniques,
autres...	Les documents réalisés comprennent toutes les informations nécessaires et précisent les limites d'intervention de l'utilisateur.	

C2	TRAITER ET DÉCIDER	
07	Choisir des paramètres d'analyse	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
T	Choisir les paramètres qu'il est possible de mesurer ou d'appliquer pour contrôler chaque étape d'une mise en service ou d'une opération de maintenance.
Choisir les actions à effectuer pour obtenir le résultat optimal lors d'un réglage ou d'une maintenance.	Une installation à mettre en service.
Une installation à tenir.
Des matériels d'essais ou contrôle.

Un dossier :
plans,
documents techniques,
schémas,
DTU,
normes,
organigrammes de régulation.	Les paramètres choisis ou appliqués sont significatifs. 

Les actions retenues tiennent compte des données techniques et sont confirmées par les essais.	

C3	RÉALISER - ASSURER UN SERVICE	
01	Équiper un poste de travail	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1

2

2	Disposer le matériel, les matériaux, l'outillage sur l'emplacement choisi. 

Effectuer le réglage, la maintenance de l'outillage.

Alimenter en énergie le poste de travail à partir de sources d'énergie réglementaires.	- Un poste de travail :
atelier ou
chantier,
le matériel,
les matériaux
l'outillage,
des documents. 
- Des documents. 
- L'outillage à régler, les outils de maintenance.
- Les moyens d'essais et de contrôle.
- Un poste de travail :
atelier ou chantier,
le matériel,
des matériaux,
l'outillage,
des documents,
des sources énergétiques.
- Différents réseaux :
eau,
électricité.	L'organisation du poste de travail tient compte :
des déplacements,
de l'ergonomie,
des règles de prévention et de sécurité.

Les résultats des essais et contrôles sont conformes aux exigences techniques et de sécurité.

Les règles et consignes assurant la sécurité des personnes et des biens sont respectées.
	
T	Modifier un outillage ou réaliser des éléments complémentaires.	- Un poste de travail :
atelier ou
chantier,
le matériel,
les matériaux,
l'outillage,
des documents.	
La modification apporte une amélioration et répond à la spécificité du problème posé et respectent les règles de prévention et de sécurité.	

C3	RÉALISER - ASSURER UN SERVICE	
02	Installer un matériel	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
1

1

2

2

2	Relever et reporter des cotes. 

Exécuter les façonnages et les assemblages mécaniques ou soudés des tubes :
travaux d'extrémité,
changement de direction,
dérivation.
sur tuyauteries et conduits utilisés en équipements techniques.

Raccorder les appareils et les accessoires. 

Réaliser les percements et les fixations dans tous les supports à l'aide de l'outillage manuel et/ou motorisé.

Réaliser tout ou partie d'une installation simple.	Un problème :
son contexte réel ou simulé, 

le matériel,
les matériaux,
l'outillage,
des documents.

Un problème :
son contexte réel ou simulé,
le matériel,
les matériaux,
l'outillage,
des documents.

Un problème :
son contexte réel ou simulé,
le matériel,
les matériaux,
l'outillage,
des documents.

Un chantier,
Un dossier.	Le relevé et la transcription permettent la réalisation de l'ouvrage dans les tolérances imposées.

L'aspect et la fonction sont conformes aux exigences.
Les fonctions, solidité et étanchéité sont assurées.

Le travail exécuté respecte :
les données,
les règles de l'art,
l'environnement.

Le travail respecte :
les règles de l'art,
l'environnement
et ne compromet pas les fonctions de la structure.

L'organisation est rationnelle.
Le travail respecte :
le descriptif,
les règles de l'an,
l'environnement,
les règles de prévention et
de sécurité.	

C3	RÉALISER - ASSURER UN SERVICE	
02	Installer un matériel	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
T

T

T	Raccorder les appareils et les accessoires des installations.

Mettre en œuvre les matériaux assurant l'isolation thermique et phonique.

Raccorder des matériels aux réseaux électriques intérieurs (circuit de commande, circuit de puissance, régulation).	- Un chantier.
- Un dossier.
- Le matériel.
- Les matériaux.
- L'outillage.	Le travail respecte :
les données,
les règles de l'art,
l'environnement,
les règles de sécurité.
Le processus de mise en œuvre ne compromet pas la fonction recherchée. 

Le travail est exécuté en respectant :
la réglementation en vigueur.
	
La notion de “ temps imparti ” est à prendre en compte dans les indicateurs et critères de réussite
Pour la compétence C3 02.

C3	RÉALISER - ASSURER UN SERVICE	
03	Modifier - entretenir - réparer	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
2

2

2

2

T	Changer un élément d'une installation.
Réparer un élément d'une installation.
Mettre en place un dispositif
provisoire (manchette, bipasse...).

Effectuer les actions courantes d'entretien (contrôler des paramètres de fonctionnement, nettoyer, régler, graisser et assurer l'étanchéité).

Effectuer un dépannage.	- Un poste de travail (atelier ou chantier) 

- Le matériel, le matériau, l'outillage. 
- Des documents.
- Les outils de maintenance.
- Les moyens d'essais et de contrôle.
- Des sources énergétiques. 

Un problème :
son contexte réel ou simulé.

- Une installation à maintenir.
- Une installation à rénover.
Un dossier :
plans,
schémas,
fiches techniques.	La préparation de l'intervention par :
l'arrêt total ou partiel,
l'isolement d'une partie de l'installation,
les purges et vidanges permettent la réalisation de l'ouvrage en minimisant les nuisances.

Les opérations sont exécutées avec méthode, minutie, initiative, sécurité et sont sans dommage pour le matériel et l'environnement.
La remise en service est correcte, toutes les fonctions, prévues sont assurées.

Les actions d'entretien tiennent compte :
du minimum de perturbation sur l'installation,
du matériel,
de l'environnement,
de la sécurité.

les savoirs technologiques sont correctement appliqués.

L'organisation est rationnelle.
L'installation fonctionne normalement.

C3	RÉALISER - ASSURER UN SERVICE	
04	Effectuer des mesures, des essais, des réglages	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
2

2

2	Effectuer des essais de fonctionnement d'un élément d'installation. 

Effectuer des mesures (de niveau, de débit, de pression, de température). 

Effectuer des réglages (de niveau, de débit, de pression, de température).	

Des documents. 

Les outils de maintenance. 

Les moyens d'essais et de contrôle. 

Un problème :son contexte réel ou simulé. 

Une installation, des composants.	Par rapport aux caractéristiques données les essais effectués permettent de constater ou non des anomalies. 
Les lectures sont faites sans erreur d'unités ou de graduations.
Les indications fournies par les appareils de mesure sont conformes aux valeurs réelles des grandeurs à mesurer.
Le choix des organes de réglage est judicieux.Les valeurs de consignes imposées sont respectées.	
T

T	Effectuer des essais sur les séquences de fonctionnement d'appareils (dispositif de sécurité, d'automaticité).

Effectuer des essais et réglages d'une installation ou de ses composants.		L'existence et la durée des séquences sont identifiées et évaluées. 

Les résultats sont conformes aux données de base, assurent:
un rendement satisfaisant,
confort,
sécurité
et prennent en compte les interactions éventuelles.	

C3	RÉALISER - ASSURER UN SERVICE	
05	Analyser des résultats	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
T

T

T	Analyser les relations causes/effets au cours d'une intervention.

Analyser l'évolution des variables (pression, température).

Analyser les causes d'un dysfonctionnement.	- Une installation réalisée.
- Une installation à maintenir.
- Une installation à rénover.
- Des matériels d'essais et contrôles.
- Des documents.	Les hypothèses formulées sont exactes et justifiées.

Les relevés sont exacts et correctement transcrits.

L'analyse permet l'identification des causes de dysfonctionnement.	

C3	RÉALISER - ASSURER UN SERVICE	
06	Vérifier une conformité	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
2	Vérifier que tous les composants sont installés en conformité avec les données (lieu et place, sens de pose...).	- Des documents.
- Une installation réalisée.	Toutes les anomalies apparentes sont identifiées.	
T

T

T

	Vérifier si les caractéristiques des différents réseaux sont conformes au cahier des charges.
Vérifier si les résultats des mesures et contrôles sont conformes aux données.
Vérifier la conformité entre appareil/installation.
	- Des documents.
- Une installation réalisée.	La vérification prend en compte tous les paramètres significatifs.

Toutes les anomalies éventuelles sont identifiées. 

La vérification est méthodique.
Les anomalies éventuelles sont
identifiées.	

C3	RÉALISER - ASSURER UN SERVICE	
07	Transmettre des informations	

Niveau pour U.C. (*)	Être capable de	Conditions - Ressources	Indicateurs de compétence
Critères de réussite	
2

T

T

T

T

T

	Transcrire sur les plans les modifications apportées. 

Informer un partenaire (maître d'œuvre, client, entreprise...) :
a) d'une demande de modification,
b) de l'avancement des travaux,
c) de difficultés rencontrées. 

Transcrire les résultats d'une mise en service. 

Présenter au client, l'installation et ses conditions d'exploitation. 

Transmettre des informations par téléphone ou par moyens informatiques. 

Rédiger un compte rendu d'activités.	- Des documents.

- Un problème :
son contexte réel ou simulé.

- Un partenaire.

- Un chantier en cours ou terminé.
- Des moyens de communication.

- Un partenaire.	Toutes les modifications sont correctement indiquées.

Les informations transcrites sont nécessaires, suffisantes et clairement structurées.

Les informations transcrites sont nécessaires, suffisantes et clairement structurées.

Les informations données sont nécessaires, suffisantes et clairement énoncées. 

Les informations transmises sont nécessaires, suffisantes et adaptées au destinataire.

L'activité journalière est correctement décrite et clairement présentée.